المكتبة
"من المعروف أن القراءة بصوت عالٍ مع الأطفال هي النشاط الوحيد الأكثر أهمية لبناء المعرفة والمهارات التي سيحتاجونها في النهاية لتعلم القراءة." (مارلين جاجر آدامز)

توجد المكتبات المدرسية في جميع أنحاء العالم كبيئات تعليمية توفر مساحة ، وإمكانية الوصول إلى الموارد ، والوصول إلى الأنشطة والخدمات لتشجيع ودعم تعلم الطلاب والمعلمين والمجتمع.
تلعب المكتبات دورًا مركزيًا في تنفيذ البرامج في أي مدرسة. في مدرسة البكالوريا الدولية ، تعزز المكتبة وتدعم تعليم وتطوير المهارات متعددة التخصصات ، والعقلية الدولية ، وملف تعريف متعلم البكالوريا الدولية ، ومواقف ومفاهيم برنامج السنوات الابتدائية. إنه يتصل بالمدرسة والمجتمع بأكمله لضمان الوصول إلى المعلومات حول القضايا العالمية ووجهات النظر المتنوعة. بالإضافة إلى ذلك ، يتعاون المعلم-أمين المكتبة مع معلمي الفصل لمساعدة الطلاب على اكتساب مهارات معرفة القراءة والكتابة المعلوماتية اللازمة كمستفسرين ومتعلمين وقراء مدى الحياة.
غالبًا ما تكون المكتبات هي أيضًا الأماكن التي يتعلم فيها المستفسرون تعميق مهاراتهم في البحث . تنشئ المكتبات شبكات من المعلومات داخل وخارج المجتمع المدرسي ، وهو أمر مثالي ومطلوب لتدريس منهج البكالوريا الدولية وتعزيز العقلية الدولية. غالبًا ما يتم تكليف أمناء المكتبات بتوفير الفرص والمساحة للطلاب للتعرف على أنفسهم وتعلمهم والعالم من حولهم. لذلك ، تدير المكتبة أو تدعم المساحات متعددة الأغراض ، والتعلم في الوقت المناسب ، ومجموعة واسعة من الأنشطة ذات الصلة بحياة الطلاب. بالنسبة لبرامج البكالوريا الدولية ، تدعم المكتبة وتنشط القراءة والاستعلام والتعددية وأساليب التعلم وأساليب التدريس وتطوير ملف المتعلم.